dc.contributor.advisor	Blaschke Guillen, Gisella Elizabeth
dc.contributor.author	Solarte Manzo, Flor Angelica
dc.date.accessioned	2019-08-05T04:00:07Z
dc.date.available	2019-08-05T04:00:07Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/6442
dc.description	This thesis presents an investigation about the Teachers of the Pueblo Nuevo Educational Unit, which in the specialty of Natural Sciences do not apply methodological strategies or their contribution, just as this situation has remained for a long time in this Institution already mentioned, which has allowed that students get bored in their classes because of the lack of strategies. In this thesis project is promoted to improve the contribution to the teaching of Natural Sciences through the application of meaningful learning. Since it is a basic and fundamental tool for students and institutions, to improve it will decrease the rote learning by carrying out the learning of construction of knowledge left in itself that the students contribute to the knowledge and opinions inside and outside the classroom, comparing his experience lived with the new knowledge that he is going to acquire and that way he takes to a learning of the scientific knowledge. The students will not only be able to receive natural science classes inside the classroom but also outside the classroom in the patio, under the tree, where they can breathe fresh air and feel the Natural Sciences, where they will be able to observe, experiment and manipulate the concrete material. The quality on the part of the students requires, without a doubt, of a particular effort on the part of the teacher. In this sense a good teacher, for the informants, is the one that motivates, worries and interests the students.	es_ES
dc.description.abstract	La presente tesis presenta una investigación sobre los Docentes de la Unidad Educativa Pueblo Nuevo la cual en la especialidad de Ciencias Naturales no aplican estrategias metodológicas ni su aporte lo mismo que esta situación ha permanecido por mucho tiempo en esta Institución ya mencionada, lo que ha permitido que los estudiantes se aburran en sus clases por la falta de estrategias. En este proyecto de tesis se promueve mejorar el aporte a la enseñanza de las Ciencias Naturales a través de la aplicación de aprendizaje significativo. Ya que es una herramienta básica y fundamental tanto para los estudiantes e institución, para mejorar se disminuirá el aprendizaje memorístico llevando a cabo el aprendizaje de construcción de conocimientos dejado en sí que los estudiantes aporten a los conocimientos y opinines dentro y fuera del aula, comparando su experiencia vivida con el nuevo conocimiento que va adquirir y así se lleva a un aprendizaje del conocimiento científico. Los educandos no solo podrán recibir clases de ciencias naturales dentro del aula sino también fuera del aula en el patio, debajo de árbol, donde se pueda respirar aire puro y se sienta las Ciencias Naturales, donde podrán observar, experimentar y manipular el material concreto. La calidad por parte de los estudiantes requiere, sin duda, de un esfuerzo particular por parte del docente. En este sentido un buen docente, para los informantes, es el que motiva, inquieta e interesa a los estudiantes.	es_ES
dc.format.extent	31 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	BABAHOYO: UTB, 2019	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Aprendizaje	es_ES
dc.subject	Enseñanza	es_ES
dc.subject	Estrategias	es_ES
dc.subject	Ciencias naturales	es_ES
dc.title	Aprendizaje significativo y su aporte a la enseñanza de las ciencias naturales a los estudiantes del octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Pueblo Nuevo, parroquia Febres Cordero, cantón Babahoyo, Provincia Los Ríos	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Aprendizaje significativo y su aporte a la enseñanza de las ciencias naturales a los estudiantes del octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Pueblo Nuevo, parroquia Febres Cordero, cantón Babahoyo, Provincia Los Ríos

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