dc.contributor.advisor	Toro Toloza, Eliseo Efraín
dc.contributor.author	Costavalo Muñoz, Sandra Isabel
dc.date.accessioned	2019-06-10T21:19:35Z
dc.date.available	2019-06-10T21:19:35Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/6050
dc.description	The family environment has a decisive influence on the personality of a human being, where relationships with household members determine the effects, attitudes and values that the child assimilates from birth. Considering that today there are many factors that drain within the home which puts the emotional and psychological environment of the students at risk, this is why the current research has as its main objective to determine the incidence of family dysfunction and the disorder Disocial in the students of the Municipal Educational Unit "Ciudad de Quevedo". In the present investigation that was elaborated with the programmed subject that was realized in the Municipal Educational Unit "City of Quevedo" of the city of Quevedo, province of Los Ríos, that had like objective of corresponding study in a population of students that its amount makes a sum of 570 students between basic and baccalaureate. According to data that was collected by the DECE department of the educational unit if there have been many cases of disruptive behavior in the classroom that are provided as bad behavior in the institution; this is why this research is intended to know what were the causes of this disorder and who intervened for these types of problems. This research also analyzed how it affects the problems that were prevailing in the operation on the family society of how they were related to the lack of love, affection and education, and also in abundance confidence can harm the proper or correct coexistence which can affect the end of student behavior.	es_ES
dc.description.abstract	El entorno familiar influye de una manera decisiva en la personalidad de ser humano, donde las relaciones con los miembros del hogar determinan los efectos, actitudes y valores que va asimilando el niño desde que nace. Considerando de que el día de hoy existen muchas factores que escurren dentro del hogar la cual esto ubica en peligro el entorno emocional y psicológico de los estudiantes es por esto que la actual investigación tiene como principal objetivo determinar la incidencia de la disfunción familiar y el trastorno disocial en los estudiantes de la Unidad Educativa Municipal “Ciudad de Quevedo”. En la presente investigación que se elaboró con el tema programado que se realizó en la Unidad Educativa Municipal “Ciudad de Quevedo” de la ciudad de Quevedo, provincia de Los Ríos, que tuvo como objetivo de estudio correspondiente en una población de estudiantes que su cantidad hace una suma de 570 estudiantes entre básico y bachillerato. Segú datos que se recopilaron mediante el departamento del DECE de la unidad educativa si se ha aumentado muchos casos de conducta disruptivas en el aula las mismas que se proporcionan como el mal comportamiento en la institución; es por esto que mediante de esta investigación se pretende conocer cuáles fueron esas causas de este trastorno y quienes intervinieron por la que se dan estos tipos de problemas. En esta investigación también se analizó de cómo repercute las problemas que se hiso vigente en el funcionamiento sobre la sociedad familiar de cómo estas se iban relacionando con la falta de amor, cariño y educación, y también en abundancia confianza puede perjudicar la adecuada o correcta convivencia la cual puede incidir en el final de los comportamiento de los estudiantes.	es_ES
dc.format.extent	144 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	BABAHOYO: UTB, 2019	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Familia	es_ES
dc.subject	Trastorno	es_ES
dc.subject	Escolaridad	es_ES
dc.subject	Conductas disruptivas	es_ES
dc.title	Disfunción familiar y el trastorno disocial en los estudiantes de la Unidad Educativa Municipal ciudad de Quevedo	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Disfunción familiar y el trastorno disocial en los estudiantes de la Unidad Educativa Municipal ciudad de Quevedo

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