dc.contributor.advisor	Salazar Sánchez, María Elena
dc.contributor.author	Bravo Sabando, Consuelo Bárbara
dc.date.accessioned	2018-05-05T14:37:26Z
dc.date.available	2018-05-05T14:37:26Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/3736
dc.description	Creativity is one of the essential components for the integral formation of the student; from this the teacher must look for strategies that favor the development of it; In this sense, in the present research work, this variable of study has been linked to recycling; because the accumulation of solid waste has generated a problem inside educational institutions. From there; a study has been created to know to what extent the application of a recycling plan for the elaboration of artisanal products with recycled materials, maintains an incidence in the potentialization of the creativity of the students, which was reflected due to the lack of environmental culture by 80% of the members of the educational community. This was complemented by the ignorance on the part of the methods of certain strategies of recycling and elaboration of handicrafts as techniques for the development of creativity in their students. The results of this research showed that 95% of the educational community is important for the development of creativity. It was also determined that the main cause for accumulation of garbage inside the educational institutions is the lack of a recycling plan and in terms of the development of creativity, it is evident that teachers do not dominate the recycling strategies or the development of creativity based on the reuse of cleaner products	es_ES
dc.description.abstract	La creatividad es uno de los componentes esenciales para la formación integral del estudiante; a partir de ello el docente debe buscar estrategias que favorezcan el desarrollo de la misma; en este sentido en el presente trabajo de investigación se han vinculado a esta variable de estudio con el reciclaje; debido a que la acumulación de desechos sólidos ha generado un problema en el interior de las instituciones educativas. A partir de ello; se ha elaborado un estudio para conocer en qué medida la aplicación de un plan de reciclaje para la elaboración de productos artesanales con materiales reciclados, mantiene una incidencia en la potencialización de la creatividad de los educandos, lo cual se vio reflejado debido a la falta de cultura ambiental por parte de un 80% de los miembros de la comunidad educativa. Esto se complementaba con el desconocimiento por parte de los docentes de ciertas estrategias de reciclaje y elaboración de artículos artesanales como técnicas para el desarrollo de la creatividad en sus estudiantes. Los resultados de esta investigación demostraron que un 95% de la comunidad educativa muestra significativo interés en aprender a elaborar artículos artesanales como mecanismo para el desarrollo de la creatividad. Se determinó además que la principal causa para que exista acumulación de basura dentro de las instituciones educativas es la inexistencia de un plan de reciclaje y en cuanto al desarrollo de la creatividad se evidenció que los docentes no dominaban las estrategias de reciclaje ni de desarrollo de la creatividad teniendo como referencia la reutilización de los desechos sólidos aprovechables.	es_ES
dc.format.extent	143 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Babahoyo: UTB, 2017	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Creatividad	es_ES
dc.subject	Reciclaje	es_ES
dc.subject	Plan	es_ES
dc.subject	Cultura Ambiental	es_ES
dc.title	Creatividad y su aporte en la elaboración de artículos con materiales reciclados, en los estudiantes de la Unidad Educativa “Ventanas”, cantón Ventanas, provincia los Ríos	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Creatividad y su aporte en la elaboración de artículos con materiales reciclados, en los estudiantes de la Unidad Educativa “Ventanas”, cantón Ventanas, provincia los Ríos

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