Pictograma y su incidencia en el desarrollo del lenguaje oral a estudiantes de la Escuela de Educación Básica Ecuador Parroquia la Unión, Cantón Babahoyo Provincia los Rios.

Abstract

Los pictograma y su incidencia en el desarrollo del lenguaje oral a estudiantes de la escuela de educación básica “Ecuador” parroquia La Unión, cantón Babahoyo provincia los Ríos, la investigación tuvo como finalidad verificar si los docentes utilizan los pictogramas para fomentar el lenguaje oral en los estudiantes. Para lo cual se utilizó la investigación bibliográfica documental para conocer la problemática actual de las estrategias que utilizan los docentes en el desarrollo del lenguaje oral en los estudiantes, se encontró que son deficientes, la ficha de observación verificó que los estudiantes presentaron problemas para relacionar las imágenes con las letras, al momento de leerle cuentos los niños se distraen y no prestan atención, concluyendo que el docente no utiliza pictogramas para que los niños capten la atención. Se evidenció la falta de interés por iniciarse en la lectura, y estimulación del lenguaje ha provocado desmotivación en los educandos por aprender no realizan las actividades escolares en el aula y tampoco en la institución es evidente que se debe aplicar urgente una guía que ayude al maestro en sus planificaciones diarias. Ante los problemas detectados, se propone dar solución mediante una alternativa práctica para que sean utilizadas en el proceso enseñanza aprendizaje, que son elaborar una guía de técnicas pictográficas para fortalecer el desarrollo del lenguaje oral en los estudiantes del nivel inicia.