dc.contributor.advisor	Lucio Erazo, José Vicente
dc.contributor.author	Aguirre Manzaba, Andy Johanna
dc.date.accessioned	2017-10-19T23:20:45Z
dc.date.available	2017-10-19T23:20:45Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/2835
dc.description.abstract	La lectura en el proceso cognitivo de todo ser humano es de real importancia, pues gracias a ello podemos integrar nueva información a la estructura mental. De esta forma, nos aproxima a la cultura, siendo un aporte fundamental al desarrollo intelectual del que lee. Por otra parte, el aprendizaje se produce cuando el lector comprende lo leído, incluso cuando la lectura es de carácter recreativa y no hay una intención de aprender. La lectura comprensiva es el medio ordinario para la adquisición de conocimientos que enriquece nuestra visión de la realidad, aumenta nuestro pensamiento y facilita la capacidad de expresión. Es una de las vías de aprendizaje del ser humano y que por tanto, juega un papel primordial en la eficacia del trabajo intelectual. Su aplicación a tiempo y en forma debida garantiza el desarrollo integral de nuestros estudiantes, en la presente investigación se pretende evidenciar la influencia de la lectura comprensiva en el desarrollo de la creatividad de los estudiantes	es_ES
dc.format.extent	106 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Babahoyo: UTB, 2014	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Lectura crítica	es_ES
dc.subject	Enseñanza-aprendizaje	es_ES
dc.title	Lectura crítica y su incidencia en la enseñanza aprendizaje de los estudiantes de la escuela de educación básica Latacunga del Recinto San Francisco, Parroquia Isla de Bejucal, cantón Baba, Provincia de los Ríos	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Lectura crítica y su incidencia en la enseñanza aprendizaje de los estudiantes de la escuela de educación básica Latacunga del Recinto San Francisco, Parroquia Isla de Bejucal, cantón Baba, Provincia de los Ríos

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