Recursos audiovisuales y su incidencia en el aprendizaje significativo en los estudiantes de la escuela de educación básica “Miguel de Cervantes” cantón Baba, Provincia los Ríos.

Abstract

El presente trabajo se llevó a cabo para verificación de la problemática que existen en la Escuela de Educación Básica Miguel de Cervantes de la manera que no utilizan los Recursos Audiovisuales para obtener un aprendizaje significativo de los estudiantes que mediante la utilización de estos recursos que puede emplear en la clase facilitara la mejor comprensión de contenidos.

Esta situación ha generado un bajo rendimiento en el aprendizaje significativo de los estudiantes por tal motivo en los siguientes capítulos se explica de una manera detallada de las variables se establece la siguiente propuesta: Diseñar un manual de recursos audiovisuales para fortalecer el aprendizaje significativo en los estudiantes de educación básica.