METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA RESISTENCIA EN JÓVENES DE 15 AÑOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA “FRANCISCO HUERTA RENDÓN”

Abstract

El propósito de este estudio es desarrollar una investigación detallada y eficaz que permita fortalecer los conocimientos y habilidades relacionadas con la resistencia física en adolescentes de 15 años matriculados en la Unidad Educativa “Francisco Huerta Rendón” en la ciudad de Babahoyo, provincia de Los Ríos. Para lograr este objetivo, se llevará a cabo un análisis exhaustivo de diversas estrategias y enfoques pedagógicos dirigidos específicamente a este grupo de jóvenes, considerando sus características individuales y necesidades particulares. La investigación busca diseñar un programa de entrenamiento personalizado que maximice el potencial de resistencia física de los jóvenes, mejorando así su bienestar y salud general. Esto es especialmente relevante para jóvenes de 15 años, quienes están en una etapa crucial de su formación y enfrentan múltiples presiones. Por lo tanto, investigar y desarrollar estrategias efectivas para promover la resistencia en este grupo de edad es fundamental para mejorar su bienestar emocional, rendimiento académico y adaptación escolar. El estudio se propone como un recurso valioso tanto para padres como para docentes, proporcionando una comprensión profunda de las necesidades de desarrollo de los adolescentes. Este enfoque integral permitirá identificar con precisión los desafíos específicos que enfrentan los jóvenes, facilitando así la implementación de estrategias didácticas y acciones pedagógicas específicamente diseñadas para promover la resistencia en el contexto escolar.