ACTIVIDADES LÚDICAS Y SU APORTE EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS DE LA PARROQUIA 10 DE NOVIEMBRE DEL CANTÓN VENTANAS PROVINCIA DE LOS RÍOS.

Abstract

El presente tema de investigación tiene como objetivo principal determinar el impacto de las actividades lúdicas en el desarrollo de habilidades lingüísticas de los estudiantes del séptimo año de Educación General Básica en las Unidades Educativas de la parroquia 10 de noviembre del Cantón Ventanas, Provincia de los Ríos. Las actividades lúdicas, entendidas como herramientas pedagógicas, se integran en el currículo escolar para promover un aprendizaje más dinámico y efectivo. Este estudio se enmarca en un enfoque mixto, combinando técnicas cualitativas y cuantitativas para obtener una visión completa de la situación actual. Para alcanzar el objetivo general, se plantean tres objetivos específicos: primero, identificar las actividades lúdicas más frecuentemente utilizadas en el ámbito educativo y evaluar su grado de integración en el currículo escolar; segundo, examinar las percepciones y experiencias de estudiantes y docentes respecto al uso de actividades lúdicas en el aula y su relación con el desarrollo de habilidades lingüísticas; y tercero, evaluar el nivel actual de habilidades lingüísticas de los estudiantes del séptimo año de Educación General Básica. La población objeto de estudio incluye a estudiantes y docentes de las Unidades Educativas de la Parroquia 10 de noviembre. La muestra será seleccionada utilizando técnicas de muestreo probabilístico para asegurar la representatividad. Las técnicas de recolección de datos incluyen encuestas a los estudiantes y entrevistas a los docentes, complementadas con observaciones directas en el aula. Se espera que los resultados de esta investigación proporcionen una base sólida para implementar estrategias educativas más efectivas que integren actividades lúdicas, contribuyendo así a mejorar el desarrollo de habilidades lingüísticas y, en general, la calidad educativa en la región. Además, los hallazgos podrán servir de referencia para futuras investigaciones en el campo de la educación