ENSEÑANZA DE LOS VALORES BÁSICOS Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA E.B REAL AUDIENCIA DE QUITO DEL CANTÓN VENTANA

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo principal profundizar en la influencia de la enseñanza de los valores básicos en el rendimiento académico de los estudiantes de educación básica, abordando la compleja problemática de cómo estos principios inciden en dicho rendimiento. Para lograrlo, se adoptó una metodología mixta que integró tanto aspectos cualitativos como cuantitativos, permitiendo así una visión más completa del fenómeno estudiado. Los resultados obtenidos revelan una tendencia en la percepción de la enseñanza de los valores básicos y su impacto en el desempeño académico de los estudiantes de la Escuela E.B Real Audiencia de Quito del Cantón Ventana. Sin embargo, es crucial señalar que un segmento significativo de los encuestados expresó que esta influencia es limitada, evidenciando una diversidad de opiniones en cuanto al impacto real de la enseñanza de estos valores en el rendimiento académico. Como conclusiones destacadas de la investigación, se resalta el valioso aporte de este estudio en el entendimiento de la relación entre los valores básicos y el desempeño escolar. No obstante, se reconoce la necesidad de seguir investigando para perfeccionar las estrategias de intervención y maximizar el impacto positivo en el desarrollo integral de los niños. Las palabras clave para este estudio son: valores básicos, rendimiento académico, educación básica, influencia, enseñanza.