Los juegos motores como alternativa didáctica para mejorar el desarrollo motor en los niños de tercer año de educación básica de la Escuela Blanca Villamarín Ortíz, cantón Montalvo Parroquia La Esmeralda, en el periodo 2022 -2023

Abstract

El presente estudio de caso tiene como base al tema: Los juegos motores como alternativa didáctica para mejorar el desarrollo motor en los niños de tercer año de Educación Básica de la Escuela “Blanca Villamarín Ortiz” Cantón Montalvo Parroquia La Esmeralda. Se realizó el Test Evanm, como evaluación a los niños tomando en cuenta el desarrollo motor basándonos en los siguientes parámetros: Equilibrio, carrera, control de postura. La población de estudio fue de 10 estudiantes y se aplicó las encuestas a los docentes, la investigación propuso un enfoque investigativo cualitativo y cuantitativo porque los datos se procesaron con el uso de la estadística mediante tablas y gráficos. Se pudo constatar que la mayoría de niños tuvieron falencias al realizar los ejercicios propuestos, pero después de las correcciones dadas por el evaluador lograron ejecutar con mucha facilidad dándonos cuenta que los docentes no utilizan los juegos como medio de aprendizaje en las actividades, por esta razón podemos afirmar que a través del juego se logra eficazmente que los niños puedan desarrollar sus habilidades y despertando su interés por aprender. Este trabajo es muy importante ya que recomienda a los docentes un sistema de juegos adecuado, que les permitirá ir perfeccionando el desarrollo motor en los niños y sobre todo será muy divertido y significativo en aprendizaje.