Factores psicopedagógicos y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes del 5to año de educación básica de la Unidad Educativa ¨Potosí¨, Urdaneta 2022

Abstract

El proyecto está enfocado en los factores psicopedagógicos y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes. Este busca mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje, considerando características y estrategias, para la optimización de técnicas que se usan en el aula de clases. El proyecto está basado en la falta de conocimiento, específicamente en estudiantes y docentes, relacionado con lo pedagógico y lo psicosocial. Se plantea en un inicio la concepción y definición de los procesos psicopedagógicos, exponiendo sus características, estrategias y técnicas que lo definen, para de esta forma mostrar el impacto en el rendimiento académico de los estudiantes. Se exponen los criterios de rendimiento académico, los tipos, la relación que tiene con los factores, para de esta forma proponer una estrategia y totalmente practica para que sea adaptada con facilidad en los estudiantes para su desarrollo de aprendizaje. Finalmente se describe el proceso de los factores y cómo influye en el rendimiento academico de los estudiantes y se plantea técnicas para que los objetivos propuestos, tengan éxito en el aula de clases. Se realizara una estandarización que garantice la viabilidad, y la calidad del proceso enseñanza – aprendizaje para que tengan un conocimiento preciso sobre los factores y cómo influyen en su proceso y sea utilizado en las clases impartidas para mejorar el ámbito pedagógico y psicosocial, de tal manera para los estudiantes y docentes que desconozcan los factores psicopedagógicos y su impacto en el rendimiento académico consulten este proyecto y sirva de guía para las instituciones educativas futuras.