Adaptaciones curriculares del área de matemáticas en niños con necesidades especiales no asociadas a la discapacidad de primer año de educación básica de la Escuela Despertar del cantón Quevedo, provincia de Los Ríos

Abstract

Se considera persona con capacidades especiales a todo ser humano que presente temporal o parcialmente una limitación, perdida o disminución de sus capacidades físicas, intelectuales o sensoriales para realizar sus actividades connaturales.

Considerando que las personas con capacidades especiales son aquellas que necesitan o requieren de un proceso de aprendizaje diferente para desarrollar sus habilidades y capacidades; ya que dichas personas resultan vulnerables, necesitan apoyo constante en su proceso para tener así la posibilidad de encontrar caminos para crecer y realizarse.

Existen diferentes tipos de capacidades especiales, unas son detectables desde temprana edad y otras son detectadas durante el proceso educativo.

Al referirse a niños/as con capacidades especiales se enfoca a cualquier niño que pueda necesitar ayuda debido a un problema médico, emocional o de aprendizaje; estos niños que tienen necesidades especiales diferentes en algunos casos requieren de terapia, medicinas, ayuda extra en su institución educativa cosas que otros niños no suelen necesitar o necesitan de vez en cuando.

Para un niño con capacidades especiales la vida suele presentarle más retos, puede ser más difícil realizar actividades normales, como aprender a leer, sumar, o si la persona tiene una discapacidad física, se le dificulte movilizarse dentro de la escuela, casa, o por el centro comercial.

Las capacidades especiales pueden ser de origen orgánico y en muchos casos se desconoce el origen de dicha discapacidad; el entorno puede influenciar mucho en la mejora de los problemas que van surgiendo y en la evolución de las personas con capacidades especiales, previniendo así la aparición de otros problemas o trastornos. De ahí la importancia de la formación a padres y educadores.