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El chat en las redes sociales y los hábitos de lectura y escritura de los estudiantes del séptimo año de educación básicas de la Escuela Ciudad de Ventanas, del Cantón Ventanas, Provincia de Los Ríos
| dc.contributor.advisor | Saa Morales, Angelita Secundina | |
| dc.contributor.author | Sosa Arévalo, Jefferson Enrique | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-29T19:19:03Z | |
| dc.date.available | 2020-05-29T19:19:03Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/8020 | |
| dc.description | The use of social networks in basic education students is massive, and sometimes it becomes dependent, that is, that students spend long hours of the day pending their electronic equipment and in chat through the different networks that They find on the internet, these long times when students spend chatting with their friends, family and acquaintances make them adopt different ways of expressing yourself in the writings, which range from omitting letters of words to changing letters for signs or symbols that mean or emit Same message as the letter. For the development of this research work, a non-experimental design of a mixed, qualitative and quantitative approach was used, since it will respond to collecting data on the behaviors of those involved and problems in their writing and reading habits, descriptive and explanatory, at the time to describe the facts and explain in detail the findings found, with the application of inductive and deductive methods, and techniques such as observation and surveys with a questionnaire of closed questions, which indicate that students spend long periods of time in the networks social chatting what has generated negative writing and reading habits, for which a program of prevention and control of the use of social networks in students is proposed. | es_ES |
| dc.description | The use of social networks in basic education students is massive, and sometimes it becomes dependent, that is, that students spend long hours of the day pending their electronic equipment and in chat through the different networks that They find on the internet, these long times when students spend chatting with their friends, family and acquaintances make them adopt different ways of expressing yourself in the writings, which range from omitting letters of words to changing letters for signs or symbols that mean or emit Same message as the letter. For the development of this research work, a non-experimental design of a mixed, qualitative and quantitative approach was used, since it will respond to collecting data on the behaviors of those involved and problems in their writing and reading habits, descriptive and explanatory, at the time to describe the facts and explain in detail the findings found, with the application of inductive and deductive methods, and techniques such as observation and surveys with a questionnaire of closed questions, which indicate that students spend long periods of time in the networks social chatting what has generated negative writing and reading habits, for which a program of prevention and control of the use of social networks in students is proposed. | es_ES |
| dc.description.abstract | El uso de las redes sociales en los estudiantes de educación básica es masivo, y en ocasiones llega a ser dependiente, es decir, que los estudiantes pasan largas horas del dia pendiente de sus equipos electrónicos y en el chat por medio de las distintas redes que encuentran en internet, estos largos tiempos en que los estudiantes pasan chateando con sus amistades, familiares y conocidos hacen que ellos adopten formas distintas de expresarte en los escritos, que van desde omitir letras de palabras hasta cambiar letras por signos o símbolos que signifiquen o emitan igual mensaje que el de la letra. Para el desarrollo del presente trabajo investigativo se utilizó un diseño no experimental de enfoque mixto, cualitativo y cuantitativo, por cuanto responderá a recopilar datos sobre comportamientos de los involucrados y problemas en sus hábitos de escritura y lectura, de tipo descriptivo y explicativo, al momento de describir los hechos y de explicar de forma detallada los hallazgos encontrados, con aplicación de métodos inductivos y deductivos, y técnicas como la observación y encuestas con un cuestionario de preguntas cerradas, las cuales indican que los estudiantes pasan largos periodos de tiempo en las redes sociales chateando lo que ha generado hábitos negativos de escritura y lectura, para lo cual se propone un programa de prevención y control del uso de las redes sociales en los estudiantes. | es_ES |
| dc.format.extent | 48 p. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Babahoyo: UTB, 2020 | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
| dc.subject | Chat | es_ES |
| dc.subject | Redes sociales | es_ES |
| dc.subject | Hábitos | es_ES |
| dc.subject | Lectura | es_ES |
| dc.title | El chat en las redes sociales y los hábitos de lectura y escritura de los estudiantes del séptimo año de educación básicas de la Escuela Ciudad de Ventanas, del Cantón Ventanas, Provincia de Los Ríos | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
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