Ansiedad y su influencia en el rendimiento académico de una estudiante

Abstract

El presente estudio de caso tiene como tema: ansiedad y su influencia en el rendimiento académico de una estudiante y como objetivo, establecer los factores influyentes que generan ansiedad en la estudiante de décimo año. Relacionando las variables del tema nos sirvió para determinar los criterios diagnósticos, el rendimiento académico y establecer la intervención psicoterapéutica apropiada a nivel individual, en las que se utilizaron instrumentos como: la guía de observación clínica, historia clínica, técnicas psicométricas como la escala de ansiedad de Hamilton, inventario de ansiedad de Beck. La estudiante presenta criterios diagnósticos de trastorno de ansiedad generalizada (TAG), existiendo relación entre la ansiedad y su influencia en el rendimiento académico viéndose afectada su integración escolar, relaciones interpersonales, relaciones social-conductual, por esta razón la intervención psicoterapéutica fue con el modelo de terapia cognitivo conductual.