dc.contributor.advisor	Arana Cadena, Ricardo Merecio
dc.contributor.author	Vallejo Ramírez, Pamela Rocio
dc.date.accessioned	2019-10-07T19:50:18Z
dc.date.available	2019-10-07T19:50:18Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/6712
dc.description	In the following case study, it is focused on behavioral problems and marital separation in a child, this situation becomes chaotic for the infant since it has generated changes in attitude in his life as well as the absence of his father and the change followed by the address, this leads to their behavior varying negatively creating problems in the environment in which it develops as family, school, emotional and behavioral. The work was carried out in the months of May / August, where the Indian tutor teacher that the child presented inappropriate behavior, to verify that information for this purpose, interviews and observation were used, making use of the medical history, psychometric tests and so on. The diagnosis of the behavior disorder in the child mentions that the case study was carried out in the “Guillermo Baquerizo Jiménez Educational Unit” of the fourth year of basic of the Camilo Ponce parish of the Babahoyo canton of the province of Los Ríos. To improve the problem, the cognitive-behavioral approach was applied, improving the family environment, school and academic performance	es_ES
dc.description.abstract	En el siguiente estudio de caso está enfocado en los problemas conductuales y separación conyugal en un niño, esta situación se torna caótica para el infante ya que ha generado cambios de actitud en su vida tanto como la ausencia de su padre y el cambio seguido del domicilio, esto conlleva a que su comportamiento varié de forma negativa creando problemas en el entorno en los cuales se desenvuelve como familiar, escolar, afectivo y conductual. El trabajo se lo realizo en los meses de Mayo/Agosto, en donde la maestra tutora índico que el menor presentaba comportamiento inadecuado, para verificar aquella información para esto se utilizó entrevistas y la observación haciendo uso de la historia clínica, pruebas psicométricas así se llegó al diagnóstico del trastorno de conducta en el niño se menciona que el estudio de caso se lo realizo en la “Unidad Educativa Guillermo Baquerizo Jiménez” de cuarto año de básico de la parroquia camilo Ponce del cantón Babahoyo de la provincia de Los Ríos. Para mejorar la problemática se aplicó el enfoque cognitivo –conductual, mejorando el entorno familiar, escolar y el rendimiento académico	es_ES
dc.format.extent	34 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	BABAHOYO: UTB, 2019	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	Problemas conductuales	es_ES
dc.subject	Enfoque cognitivo- conductual	es_ES
dc.subject	Conducta	es_ES
dc.subject	Disruptivo	es_ES
dc.title	Problemas conductuales y separación conyugal en un niño	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES

Problemas conductuales y separación conyugal en un niño

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