La Comprensión Lectora Y El Rendimiento Academico De Los Estudiantes De La Unidad Educativa “Francisco Huerta Rendón”, De La Parroquia Clemente Baquerizo, Canton Babahoyo.

Abstract

El campo de la educación en nuestro país, es permanentemente concebido como un área que requiere de constantes procesos de mejoramiento continuo que garanticen, a la niñez ecuatoriana una educación de calidad, que les permita a sus usuarios formarse como ciudadanos para preparados para un futuro competitivo. En este sentido, todas las investigaciones que se realizan constituyen aportes significativos para mejorar el que hacer educativo desarrollados por los docentes en sus diferentes instituciones.

Por tal razón, trabajar en el tema de la comprensión lectora siempre será una temática que interese en el ámbito de las competencias generales, y más aún cuando esta influye en el rendimiento educativo de los discentes. En este sentido, el presente trabajo se ha orientado en concreto a aportar con estrategias de comprensión lectora que les permita a los docentes, poder desarrollar en sus alumnos hábitos de lectura para comprender los contenidos que desde las aulas los forman y por ende motivar la generación del pensamiento creador, tan necesario para labrar mejores futuros en una sociedad del conocimiento.