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metadata.dc.type: masterThesis
Título : Efectos Que Genera La Disfuncionalidad Familiar En El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De La Unidad Educativa Ernesto Velásquez Kuffo Del Cantón Pichincha, Provincia De Manabí.
Autor : Peñafiel Verdugo, Teodomiro
Zambrano Zabala, Winter Robinson
Palabras clave : La Disfuncionalidad Familiar;Rendimiento Académico
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Babahoyo UTB
Resumen : El estudio sobre los efectos que genera la disfuncionalidad familiar en el rendimiento académico de los estudiantes se lo llevó acabo en la Unidad Educativa Ernesto Velásquez Kuffo, ubicada en el cantón Pichincha, provincia de Manabí, para lo cual se tomó una muestra representativa de estudiantes, docentes y padres de familia para implementar el estudio de campo y mediante este alcanzar los objetivos planteados. El presente estudio determinó los efectos que genera la disfuncionalidad familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad Educativa, del mismo modo identificó los tipos de disfuncionalidad familiar que enfrenta los educandos y comprobó cómo estos sobrellevan la disfuncionalidad familiar en sus estudios en el hogar y al interior de la Unidad Educativa, para ello se implementaron encuestas a la comunidad educativa, a fin de recopilar información referente a las variables del objeto de estudio y a su vez comprobar las hipótesis de la investigación. Según los resultados alcanzados a través del estudio de campo, se identificó que existen varios tipos de disfuncionalidad familiar que enfrentan los estudiantes de la Unidad Educativa Ernesto Velásquez Kuffo del cantón Pichincha, entre ellas; los trastornos psicológicos, ansiedad y depresión ante la situación económica que a traviesan los hogares, producto del desempleo; el alcoholismo y maltrato familiar son otros de los factores que genera disfuncionalidad, a esto se suma la ausencia de los padres, quienes no se interesan por la formación integral de sus hijos y lo que sucede en su vida cotidiana. Los resultados conllevan al diseño e implementación de programas orientados a informar a los padres de familia sobre la necesidad de brindarles a sus hijos un ambiente familiar seguro, estable y sin conflictos, ya que si esto no sucede, ellos se verán afectados seriamente en su rendimiento académico, así como también en sus relaciones personales. A partir del estudio realizado se define como alcance de la propuesta, la necesidad de mejorar las relaciones entre padres e hijos, para de esta forma incidir positivamente en el rendimiento estudiantil de los educandos.
Descripción : Family dysfunctionality in the academic performance of students conducted the study on the effects generated is in the Velasquez Kuffo Ernesto educational unit, located in the canton of Pichincha, in the province of Manabi, which took a representative sample of students, teachers and parents to implement the field study and through this achieve the goals. The present study determined the effects generated by family dysfunction in performance academic students of the educational unit, in the same way he identified the types of family dysfunctionality facing learners and checked how these bear family dysfunctionality in their home study and to the inside of the educational unit, so surveys were implemented to the educational communityin order to collect information regarding the variables of the object of study and at the same time check the hypothesis of the research. According to the results achieved through the field survey, identified several types of family dysfunctionality faced by students of the educational unit Ernesto Velasquez Kuffo of the canton of Pichincha, among them; psychological disorders, anxiety and depression before the economic situation that traverse households, product of unemployment; alcoholism and family abuse are other factors which generate dysfunction, this is compounded by the absence of parents, who are not interested in the integral formation of their children and what happens in their daily lives. The results lead to the design and implementation of programmes to inform parents about the need to give their children a safe, stable and without conflicts, family environment since if it does not, they will be affected seriously in their academic performance, as well as in their personal relationships. From the study is defined as the scope of the proposal, the need to improve relations between parents and children, thus positively influencing student performance of learners.
URI : http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/2091
Aparece en las colecciones: Tesis-Magister en Docencia y Currículo

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