Efectos Que Genera La Disfuncionalidad Familiar En El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De La Unidad Educativa Ernesto Velásquez Kuffo Del Cantón Pichincha, Provincia De Manabí.

Abstract

El estudio sobre los efectos que genera la disfuncionalidad familiar en el rendimiento académico de los estudiantes se lo llevó acabo en la Unidad Educativa Ernesto Velásquez Kuffo, ubicada en el cantón Pichincha, provincia de Manabí, para lo cual se tomó una muestra representativa de estudiantes, docentes y padres de familia para implementar el estudio de campo y mediante este alcanzar los objetivos planteados.

El presente estudio determinó los efectos que genera la disfuncionalidad familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad Educativa, del mismo modo identificó los tipos de disfuncionalidad familiar que enfrenta los educandos y comprobó cómo estos sobrellevan la disfuncionalidad familiar en sus estudios en el hogar y al interior de la Unidad Educativa, para ello se implementaron encuestas a la comunidad educativa, a fin de recopilar información referente a las variables del objeto de estudio y a su vez comprobar las hipótesis de la investigación.

Según los resultados alcanzados a través del estudio de campo, se identificó que existen varios tipos de disfuncionalidad familiar que enfrentan los estudiantes de la Unidad Educativa Ernesto Velásquez Kuffo del cantón Pichincha, entre ellas; los trastornos psicológicos, ansiedad y depresión ante la situación económica que a traviesan los hogares, producto del desempleo; el alcoholismo y maltrato familiar son otros de los factores que genera disfuncionalidad, a esto se suma la ausencia de los padres, quienes no se interesan por la formación integral de sus hijos y lo que sucede en su vida cotidiana.

Los resultados conllevan al diseño e implementación de programas orientados a informar a los padres de familia sobre la necesidad de brindarles a sus hijos un ambiente familiar seguro, estable y sin conflictos, ya que si esto no sucede, ellos se verán afectados seriamente en su rendimiento académico, así como también en sus relaciones personales.

A partir del estudio realizado se define como alcance de la propuesta, la necesidad de mejorar las relaciones entre padres e hijos, para de esta forma incidir positivamente en el rendimiento estudiantil de los educandos.