Los Procesos De Evaluación Y Su Incidencia En El Desempeño Docente En La Escuela Fiscal Mixta “Gran Colombia” De La Parroquia Puerto Pechiche, Cantón Puebloviejo, Provincia Los Ríos.

Abstract

La evaluación en el desempeño docente puede constituirse en una herramienta valiosa para la gestión en las instituciones educativas a través del trabajo en una perspectiva de mejoramiento continuo, de ahí la necesidad de investigar la incidencia de los procesos de evaluación en el desempeño docente en la Escuela Fiscal Mixta “Gran Colombia” de la parroquia Puerto Pechiche, cantón Puebloviejo, provincia Los Ríos.

El proceso metodológico aplicado tubo una modalidad cualitativo – cuantitativo, y fue de tipo descriptivo y bibliográfico, dirigido al personal institucional, cuya muestra de acuerdo a la formula estadística fue 217 estudiantes, 19 docente y 1 directivo, empleándose instrumentos investigativos como la encuesta y la entrevista, luego de su aplicabilidad se concluye que la escuela no cuenta con instrumentos propios de evaluación interna para determinar el nivel de desempeño del docente y que la evaluación que se realiza esta inclinada a los aprendizajes.

Lo que conlleva al planteamiento de una propuesta de desarrollo de matriz de evaluación de desempeño docente para el mejoramiento de la calidad educativa en la escuela fiscal mixta “Gran Colombia” de la parroquia Puerto Pechiche, ya que evaluar bien a un docente implica observar su trabajo en el aula, revisar cómo prepara sus clases y retroalimenta a sus alumnos. Por ello, las mejores formas de evaluar el desempeño docente son variantes de la técnica de portafolio de pruebas, por eso se incluye el formulario para la evaluación de portafolios.