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metadata.dc.type: masterThesis
Título : COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS DE LECTO-ESCRITURA EN EL DESARROLLO COGNITIVO Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA FISCAL “SIXTO DURÁN BALLÉN”, DEL RECINTO EL VOLANTE, PARROQUIA FEBRES CORDERO, CANTÓN BABAHOYO, PROVINCIA LOS RÍOS.
Autor : Davalos Vásconez, Javier
Arias Sanabria, Rosario
Palabras clave : desarrollo cognitivo óptimo;desarrollo cognitivo y social
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Babahoyo UTB
Resumen : Como requisito para optar por el grado de Magíster en Docencia y Currículo, docente de varios años de experiencia y conocedora de la problemática del sistema educativo, donde los estudiantes en las diversas pruebas de las áreas básicas entre ella Lengua y Literatura no sacan los promedios que indique un desarrollo cognitivo óptimo, ante esta situación se escogió el tema las competencias Lingüísticas y comunicativas de la lecto – Escritura y su incidencia en el desarrollo cognitivo y social de los estudiantes de la Escuela SIXTO DURAN BALLEN del Recinto El Volante de la parroquia Febres Cordero, cantón Babahoyo, Provincia de Los Ríos. La investigación dentro de su proceso metodológico es de tipo descriptivo, se aplicó la ficha de observación y la encuesta a los involucrados en el proyecto, la muestra estuvo determinado por 3 docentes, 53 estudiantes y 46 padres de familia, los resultados del estudio de campo rechaza la hipótesis al negar que los docentes están fortaleciendo las competencias lo que está obstaculizando el adecuado desarrollo cognitivo y social, por lo que se hace necesario la elaboración de una guía de estrategias para el desarrollo de las destrezas lingüística y comunicativas de lecto-escritura que optimice el aspecto cognitivo y social de los estudiantes, en esta fase de la tesis se detallan estrategias y actividades para que los docentes inserten dentro de su trabajo diario pedagógico y se conviertan en entes transformadores de los procesos académicos y modificadores de actitudes en los estudiantes. Palabras claves: Competencias lingüísticas y comunicativas, desarrollo cognitivo y social, guía de estrategias y actividades.
Descripción : As a requirement to qualify for the degree of Master of Teaching and Curriculum, teaching several years of experience and knowledgeable about the problems of the educational system, where students in the various tests of the basic areas between her language and literature do not take the averages indicate optimal cognitive development, in this situation the subject was chosen Linguistic and communicative competence of reading - Scripture and its impact on cognitive and social development of students SIXTO DURAN BALLEN School Campus El Volante parish Febres Cordero Region Babahoyo, Province of Los Ríos. Research within the methodological process is descriptive, the observation sheet and survey those involved in the project was implemented, the sample was determined by 3 professors, 53 students and 46 parents, the results of the field study rejects the hypothesis denying that teachers are strengthening the powers which is hampering the proper cognitive and social development, so developing a strategy guide for the development of language and communication skills is necessary to literacy optimize cognitive and social aspects of the students at this stage of the thesis strategies and activities for teachers to insert into their daily work and educational entities become transformers of academic processes and modifying attitudes in students are detailed. Keywords: language and communication skills, cognitive and social development strategies and activities guide.
URI : http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/2073
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