ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Y LA ACTITUD POSITIVA DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA "ENEIDA UQUILLAS DE ROJAS" DEL RECINTO LA TERESA DEL CANTÓN BABAHOYO.

Abstract

El presente trabajo se llevó a efecto en la Escuela de Educación Básica “Eneida Uquillas de Rojas” del Recinto La Teresa, parroquia Febres Cordero, cantón Babahoyo, provincia de Los Ríos. El tema de investigación fue “Estrategias Metodológicas de la Enseñanza de las Matemáticas y la Actitud Positiva de los Estudiantes”, respondiendo al problema generalizado de la desmotivación que hace presa de la mayoría de los estudiantes frente al aprendizaje de las matemáticas. Para el efecto se elaboró un árbol de problemas en torno a la situación negativa y se aislaron las causas y posibles efectos de mantenerse las causas. Se realizó una extensa consulta bibliográfica y linkográfica buscando la mayor cantidad de información de expertos en el tema. Posteriormente se aplicaron encuestas a los profesores de matemáticas y una muestra de estudiantes del básico superior. Los resultados mostraron que los profesores están a gusto con la asignatura, pero falta consistencia en la capacitación y aplicación de estrategias, uso de materiales alternativos y otras estrategias, o cual degenera en una falta de interés de los estudiantes por la asignatura. Como solución se recomienda la capacitación y actualización pedagógica, un control de la planificación y la elaboración, aplicación y seguimiento de una guía didáctica que permita mantener a los alumnos altamente motivados. En la propuesta se presentan algunos juegos que pueden ser aplicados de acuerdo al momento del programa curricular.