La evaluación procesual y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de cuarto año de educación básica de la unidad educativa aurora estrada y Ayala de Ramírez Pérez del periodo lectivo 2014-2015.

Abstract

En el presente trabajo de investigación iniciamos con el análisis del problema de aprendizaje que presentan los estudiantes que repercute notablemente en el rendimiento escolar. Existen muchas causas que ocasionan este problema, sin embargo, mediante nuestra observación detectamos que la causa generadora está relacionada con la evaluación. Por consiguiente, al análisis de la problemática, le siguió un proceso de elaboración de objetivos, también este trabajo se fundamenta en su respectivo marco teórico y juntándose con una metodología apropiada al tema que nos corresponde. Este trabajo presenta una propuesta basada en las técnicas e instrumentos de evaluación procesual que es nuestra alternativa de solución a la problemática planteada inicialmente. Nuestra investigación presenta cuatro capítulos con sus respectivos elementos: El primer capítulo, está conformado por el tema o idea de investigación, el marco contextual, seguido de la situación problemática, el planteamiento del problema, la delimitación de la investigación, la justificación y sus objetivos. En el segundo capítulo, tenemos el marco teórico o referencial que se conforma por el marco conceptual, el marco referencial en el cual tenemos los antecedentes investigativos y la categoría de análisis, seguido de la postura teórica, las hipótesis tanto la general como las subhipótesis y sus variables. El tercer capítulo, establece los resultados de la investigación encontrando allí el análisis y la interpretación de datos obtenidos al aplicar la encuesta, también las respectivas conclusiones y recomendaciones tanto específicas como generales