Interrelación De La Utilización De Las Técnicas De Aprendizaje Y Su Consecuencia En El Rendimiento Escolar De Niños/As De La Escuela De Educación Inicial “Guillermo Arosemena Coronel” Cantón Puebloviejo, Provincia De Los Ríos”

Abstract

El estudio de la interrelación de la utilización de las técnicas de aprendizaje y su consecuencia en el rendimiento escolar de los estudiantes de la escuela de educación básica “Guillermo Arosemena Coronel” del cantón Puebloviejo, provincia de Los Ríos, tiene como finalidad determinar cuál es el nivel de rendimiento de los educandos de la unidad educativa citada y cuáles son las técnicas usadas por los docentes para transmitir el conocimiento y crear nuevas concepciones educativas.

El ámbito específico de la investigación es la escuela de educación básica “Guillermo Arosemena Coronel” cantón Puebloviejo, en esta institución laboran 19 profesores, existiendo 1019 alumnos distribuidos en los grados, la actividad económica que predomina para solventar los gastos familiares es la actividad agrícola.

El estudio de este tema es importante, permitirá descubrir el motivo del bajo rendimiento escolar y luchar contra el mismo utilizando los métodos adecuados que estén a nuestro alcance.

El problema general de la investigación es ¿De qué manera influyen las técnicas de aprendizaje en el rendimiento escolar de los estudiantes de educación inicial de la Escuela de Educación Básica “Guillermo Arosemena Coronel” del cantón Puebloviejo?, siendo el objetivo de la presente investigación es determinar si las técnicas de aprendizaje influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de los estudiantes de educación inicial de la escuela de educación básica “Guillermo Arosemena Coronel” del cantón Puebloviejo.

Una de sus conclusiones se refiere a que el uso de diversas estrategias de aprendizaje, así como de metodologías activas permiten la participación permanente de los estudiantes de manera individual y colectiva lo cual conlleva a que su rendimiento académico sea óptimo y por ende logren las capacidades previstas.