PIZARRA DIGITAL Y SU CONTRIBUCIÓN EN EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICA, SOCIALES DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO, PERIODO ACADÉMICO OCTUBRE 2023 – MARZO 2024
Fecha
2024Autor
MIRANDA SUAREZ MILCA SARAI
SANTANA SUÁREZ TANIA KATERINE
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
La presente investigación se centra en analizar la contribución de la pizarra digital en el desempeño profesional de los docentes de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Educación de la Universidad Técnica de Babahoyo, durante el periodo académico comprendido entre octubre de 2023 y marzo de 2024. Este estudio se basa en la premisa de que la integración de la tecnología en la enseñanza puede tener un impacto significativo en la práctica docente y, por ende, en la calidad del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Para abordar esta cuestión, se llevaron a cabo análisis cualitativos y cuantitativos que involucraron la recopilación de datos a través de encuestas con el fin de comprender las percepciones y experiencias de los docentes respecto al uso de la pizarra digital en su labor educativa.
Los resultados obtenidos revelaron una tendencia generalmente positiva en cuanto a la contribución de la pizarra digital al desempeño profesional de los docentes, se identificaron diversos beneficios asociados con su utilización, entre los cuales se destacan la posibilidad de diversificar las estrategias de enseñanza, facilitar la comprensión de los contenidos por parte de los estudiantes, e incorporar recursos multimedia en las clases. Estos hallazgos sugieren que la pizarra digital se percibe como una herramienta versátil y efectiva que mejora la calidad y la experiencia de aprendizaje en el aula.
Sin embargo, también se identificaron áreas de mejora y desafíos pendientes en la integración de la pizarra digital en la práctica docente, entre ellos, se destacan la necesidad de ofrecer una capacitación más completa y personalizada para los docentes, así como de actualizar y mejorar la infraestructura tecnológica disponible en la universidad. Asimismo, se subraya la importancia de fomentar una cultura institucional que promueva la innovación y la experimentación en el uso de la tecnología en la enseñanza, así como de establecer un sistema de soporte técnico eficaz y accesible para los docentes.
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