Ambientes de aprendizajes y su impacto en el desarrollo cognitivo de los niños de subnivel II de la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno

Abstract

Los ambientes de aprendizaje son esenciales para el desarrollo cognitivo de los niños, ya que influyen en cómo perciben, procesan y retienen la información. La educación inicial desempeña un papel crucial en la formación personal de los niños, promoviendo la autoestima y el reconocimiento de sus esfuerzos. Los ambientes de aprendizaje se dividen en cuatro categorías: virtuales, físicos, formales e informales, y cada uno tiene su propio enfoque y beneficios. Jean Piaget y su teoría del desarrollo cognitivo destacan la importancia de la adaptación y la acomodación en la construcción del conocimiento. Los procesos cognitivos involucran la cognición básica y superior, lo que permite a los niños adquirir conocimientos y resolver problemas a medida que se desarrollan. La autorregulación y la asimilación son procesos clave en la construcción del conocimiento. Las etapas del desarrollo cognitivo comprenden la adquisición gradual de nuevas habilidades y conocimientos a medida que los niños crecen. Es importante adaptar la enseñanza según la etapa de desarrollo de los estudiantes para garantizar una comprensión efectiva. En conclusión, es esencial que los docentes reciban capacitación continua en la implementación de ambientes de aprendizaje efectivos. También se recomienda la evaluación periódica de estos ambientes, la colaboración entre padres y docentes, y la adaptación a las necesidades de los estudiantes. Esto contribuirá al desarrollo cognitivo y al aprendizaje efectivo de los niños. Los resultados de una encuesta a docentes reflejan el reconocimiento generalizado de la importancia de los ambientes de aprendizaje, sin embargo, su implementación efectiva plantea desafíos, aunque todos aplican dimensiones para organizar estos ambientes, el material disponible se percibe como insuficiente, además, la falta de formación en esta área subraya la necesidad de desarrollo profesional, por otro lado, la percepción de los padres sobre estos ambientes varía, destacando la importancia de una comunicación más efectiva y colaboración con la institución educativa. En última instancia, el enfoque en el desarrollo cognitivo de los niños es crucial, y la mejora de la formación docente, la evaluación periódica de los ambientes de aprendizaje y la adaptación a las necesidades de los estudiantes contribuirán a un aprendizaje efectivo y al desarrollo cognitivo de los niños.