Técnicas para fomentar la lectoescritura en los estudiantes con necesidades educativas específicas de la Educación General Básica

Abstract

La lectoescritura es una habilidad fundamental en la formación de individuos capaces de comprender, comunicar y participar plenamente en la sociedad. En la actualidad, la educación enfrenta el desafío de adaptarse a un entorno tecnológico en constante evolución y de atender las necesidades diversas de los estudiantes, incluyendo aquellos con dificultades específicas de aprendizaje.

Este proyecto investigativo se propone abordar un conjunto integral de cuestiones relacionadas con la lectoescritura en el contexto de la educación inclusiva. Partiendo de la premisa de que cada estudiante es único y puede tener diferentes estilos de aprendizaje, se explorarán estrategias pedagógicas y tecnológicas que permitan una enseñanza adaptada y efectiva. Además, se prestará especial atención a las dificultades específicas de aprendizaje, como la dislexia y la disgrafía, que a menudo pasan desapercibidas y requieren enfoques diferenciados.

Asimismo, se profundizará en estrategias pedagógicas específicas, como el método Orton-Gillingham, que ha demostrado ser altamente efectivo en el abordaje de dificultades de lectoescritura. Se promoverá la capacitación de docentes en enfoques inclusivos y se destacará la importancia de la intervención temprana en la identificación y apoyo de estudiantes con dificultades.