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dc.contributor.advisorObando Berruz, Nora Silvana
dc.contributor.authorManjarres Cedeño, Nancy Jamilet
dc.contributor.authorSilva Aviles, Angela Estefania
dc.date.accessioned2023-06-23T21:39:10Z
dc.date.available2023-06-23T21:39:10Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttp://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/14603
dc.descriptionThe objective of this research work was to determine which factors are related to improve the coordination of 10-year-old children from the "San José" Educational Unit of the Babahoyo canton of the Los Ríos province through motor games. The study was carried out with the observation research methodology, the sample size was non-probabilistic since its size consisted of 68 children (males and females) of 10 years of age. For data collection, an instrument called Jugando aprendo y me desarrollo adapted by the researchers was used to fulfill the purpose, the analysis of the data collected was through the Excel program and statistical tables. It is concluded that the motor games do influence the psychomotor development, that is, the coordination of the children of the San José Educational Unit. According to the research study carried out, recommendations are made that strengthen and encourage the continuation of sports and classroom practices for the correct psychomotor stimulation for the coordination of children.es_ES
dc.descriptionThe objective of this research work was to determine which factors are related to improve the coordination of 10-year-old children from the "San José" Educational Unit of the Babahoyo canton of the Los Ríos province through motor games. The study was carried out with the observation research methodology, the sample size was non-probabilistic since its size consisted of 68 children (males and females) of 10 years of age. For data collection, an instrument called Jugando aprendo y me desarrollo adapted by the researchers was used to fulfill the purpose, the analysis of the data collected was through the Excel program and statistical tables. It is concluded that the motor games do influence the psychomotor development, that is, the coordination of the children of the San José Educational Unit. According to the research study carried out, recommendations are made that strengthen and encourage the continuation of sports and classroom practices for the correct psychomotor stimulation for the coordination of children.es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar qué factores están relacionados para mejorar mediante juegos motrices la coordinación de los niños de 10 años de la Unidad Educativa “San José” del cantón Babahoyo de la provincia de Los Ríos. El estudio se realizó con la metodología investigativa de observación, el tamaño de la muestra fue no probabilística ya que su tamaño constó de 68 niños (varones y mujeres) de 10 de años de edad. Para la recolección de los datos se utilizó un instrumento denominado Jugando aprendo y me desarrollo adaptado por los investigadores para que cumplan con el propósito, el análisis de los datos recolectados fue mediante el programa Excel y tablas estadísticas. Se concluye que los juegos motores si influyen en el desarrollo psicomotor es decir en la coordinación de lo niños de la Unidad Educativa San José. De acuerdo al estudio de investigación realizado se realizan recomendaciones que fortalezcan e incentiven a continuar las prácticas deportivas y de salón para la correcta estimulación psicomotriz para la coordinación de los niños.es_ES
dc.format.extent63 p.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherBABAHOYO: UTB, 2023es_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectJuegos motoreses_ES
dc.subjectMotricidades_ES
dc.subjectInfantiles_ES
dc.subjectCoordinaciónes_ES
dc.titleSistema de juegos motrices para mejorar la coordinación en los niños de 10 años de la Unidad Educativa San José del cantón Babahoyo de la Provincia de Los Ríoses_ES
dc.typebachelorThesises_ES


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