Errores refractivos y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes del 1er año bachillerato de la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno periodo diciembre 2022- mayo 2023.

Abstract

Como se sabe la visión es un componente fundamental y esencial en lo que conlleva en el desarrollo integral de una persona y en su desenvolvimiento, en internet encontramos múltiples artículos concuerdan y verifican que el aprendizaje de una persona, la información que recibe es mediante la visión. Así mismo interfiere en su mayoría en las habilidades de una persona, es decir está influenciado por este sentido. Esta tesis tuvo como objetivo identificar si existe influencia de los errores refractivos en el rendimiento académico en los estudiantes de 1er año Bachillerato de la U.E. Emigdio Esparza Moreno. Se utilizó el método de investigación deductivo con el que logramos despejar el problema general e inductivo con el que se despejo las variables como rendimiento académico y errores refractivos, además se utilizó el tipo de investigación de campo porque se indago en la institución educativa y se recopilo datos sobre la población de estudio y descriptiva ya que se tomó en cuenta indicios que nos indicaran algún tipo de repercusión en el rendimiento académico de la población de estudio. Los resultados fueron analizados y procesados mediantes tablas y gráficos de porcentajes que representaban valores equivalentes para cada una de las variables y dieron como resultado que dentro del 100% de la población de estudio un 72% padece de miopía, un 13% son los que han sido corregidos, que el 21% no alcanzando un rendimiento académico óptimo. Se concluyó en que dentro de la población de estudio si existe influencia negativa mínima de parte de los errores refractivos hacia el rendimiento académico de los estudiantes, y se dice mínima por que la población con rendimiento académico bajo no supero el 25% tomando en cuenta que solo se incluyeron en la investigación principalmente a estudiantes con errores refractivos dado que ese era la variable independiente.