Estrategias motivacionales y su incidencia en el aprendizaje de ciencias sociales en los estudiantes de la escuela España, Puebloviejo. 2022

Abstract

Las estrategias motivacionales inciden considerablemente en el aprendizaje de ciencias sociales en los estudiantes de la escuela España, la utilización de las estrategias motivacionales permite emprender un proceso de aprendizaje activo, participativo, colaborativo, cooperativo y experiencial, evitando lecciones en las que el docente introduce el tema y los alumnos se limitan a escuchar y repetir, por lo tanto, la motivación es un recurso importante de mediación, se conciben también como aquellas actividades, técnicas y procedimientos para desarrollar las capacidades del estudiante y dirijan su propio aprendizaje a través de procesos cognitivo, metacognitivo, utilizando estrategias y habilidades innovadoras que sean reguladoras de sus emociones y relaciones con los demás, y por ende, sea la motivación que brinde el apoyo que los estudiantes necesitan en el momento de su aprendizaje.