Bullying escolar y su incidencia en las relaciones interpersonales de un niño de 8 años de la Escuela de Educación Básica Aurora Estrada y Ayala de la ciudad de Babahoyo

Abstract

Este trabajo de investigación se enfoca en el impacto del bullying en las relaciones interpersonales de un niño de 8 años en la Escuela de Educación Básica Aurora Estrada y Ayala en Babahoyo, Ecuador. La investigación se justifica por la prevalencia del acoso escolar en Ecuador y la necesidad de abordar el problema. Se realizaron cinco sesiones psicológicas con el paciente para obtener información sobre su situación. Se observaron signos de ansiedad, aislamiento social y bajo rendimiento académico. El padre ausente y la falta de atención de la madre se identificaron como factores precipitantes del acoso escolar. Se realizó una evaluación psicológica exhaustiva y se encontró un posible trastorno de ansiedad generalizada. Se desarrollo una posible propuesta; una terapia individual basada en la terapia cognitivo-conductual para ayudar al niño a desarrollar estrategias de afrontamiento y habilidades sociales para manejar el acoso escolar y la ansiedad. Este estudio contribuye a comprender mejor el impacto del bullying en la vida de los niños y a encontrar formas efectivas de abordar el problema.