Competencia digital docente y su influencia en el proceso de enseñanza – aprendizaje en los estudiantes de la Unidad Educativa Diego de Almagro

Abstract

La presente investigación se centra en conocer la influencia de la competencia digital docente en los estudiantes de la Unidad Educativa Diego de Almagro, para ello se plantean las variables de estudio con sus respectivas dimensiones a estudiar, nos proponemos conocer la percepción de estudiantes y de docentes sobre qué necesidades abordar en relación con la competencia digital y que acciones ayudan a desarrollar dichas competencias. Durante años se empezó a tener conocimiento de TICS (Técnicas de la Información y Comunicación), y su utilidad en varias tareas del día a día, ahora se complementa con varias ciencias y saberes como la educación. Dependiendo de varios factores tanto estructurales (Conectividad, disponibilidad de medios, etc) como personales (Adaptabilidad, disposición, etc) se logra comprobar las hipótesis que, mediante encuestas realizadas a docentes y estudiantes de la Unidad Educativa Diego de Almagro en San Luis de Pambil, la implementación de herramientas y ejecución de recursos digitales mejoran los niveles académicos, permitiendo a los estudiantes tener un rol activo en su proceso de enseñanza - aprendizaje, generando así ambientes educativos innovadores y enriquecedores; esto porque, a partir de la interacción entre docentes-estudiantes y la implementación de las TIC, se edifica el conocimiento, permitiendo que los estudiantes aprendan a relacionarse con la información de una manera crítica y reflexiva. Con los resultados obtenidos se pudo concluir lo siguiente: De parte de estudiantes y docentes se ha presentado una adaptación positiva, se destaca que a pesar de las dificultades que representa se ha logrado mantener el ritmo de estudio, aunque como recomendaciones: falta brindar más apoyo de parte de autoridades, promover capacitaciones entre docentes y buscar generar el interés en los estudiantes sobre el uso de herramientas digitales como una ayuda académica que dinamice el proceso de enseñanza aprendizaje.