Estrategia interactiva para mejorar el aprendizaje del curso de religión en los estudiantes de la Unidad Educativa Jesús Martínez de Ezquerecocha de Babahoyo 2020

Abstract

Esta investigación abordó el tema Estrategia interactiva para mejorar el aprendizaje del curso de religión en los estudiantes de la Unidad educativa “Jesús Martínez de Ezquerecocha” debido a que se propone mejorar significativamente el aprendizaje de la asignatura en los estudiantes a través del diseño de una estrategia interactiva enfocada en el curso de religión. El objetivo general fue la de proponer una estrategia interactiva para mejorar el aprendizaje del curso de religión, se planteó una metodología con enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, de tipo de estudio de corte transversal. La parte teórica se la desarrolló con documentación académica respecto a la temática. Los principales resultados mencionan que el uso de estrategias interactivas en el proceso de enseñanza – aprendizaje mejoran significativamente el rendimiento escolar en los alumnos, convirtiéndose en aprendizaje constructivista de los conocimientos, siendo éstos materia de reflexión, análisis y puesta en práctica de lo aprendido y permite a los docentes adquirir y fortalecer la destreza del uso de las estrategias interactivas con la práctica constante.