Tesis-Artesaniahttp://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/18502024-03-28T18:45:42Z2024-03-28T18:45:42ZMantenimiento preventivo, incide en la enseñanza aprendizaje de mecánica automotrizde los alumnos de la Unidad Educativa Joaquín Gallegos Lara, del Cantón Guayaquil, Provincia del GuayasGómez Gerrero, Martin Benignohttp://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/31032020-04-23T19:24:47Z2013-01-01T00:00:00ZMantenimiento preventivo, incide en la enseñanza aprendizaje de mecánica automotrizde los alumnos de la Unidad Educativa Joaquín Gallegos Lara, del Cantón Guayaquil, Provincia del Guayas
Gómez Gerrero, Martin Benigno
Este proyecto de investigación dirigido a implementar estrategias para desarrollar el estudio del mantenimiento preventivo en mecánica automotriz, se enfoca en descubrir las estrategias metodológicas que los maestros de mecánica deben poner en práctica para obtener resultados de calidad para contribuir con el mejoramiento académico de los estudiantes de la unidad educativa “Joaquín Gallegos Lara”
El desarrollo tecnológico actual, obliga a los maestros que se actualicen y utilicen en su cátedra métodos innovadores y técnicas que despierten el interés de los estudiantes hacia la materia que tiene a su cargo de manera que pueda lograr las competencias requeridas de acuerdo al perfil que se haya establecido para la carrera.
El objetivo principal de este proyecto es determinar el efecto que tiene implementar con énfasis el mantenimiento preventivo dentro de las clases de mecánica automotriz pues en su mayoría la propuesta académica está orientada a detallar funcionamiento, detección de averías y reparación, dejando poco espacio a explicar tareas de mantenimiento automotriz. Sabiendo que el mantenimiento periódico del automotor a más de prevenir el desgaste de piezas del automóvil, también es un factor importante en la prevención de accidentes de tránsito, por ende la práctica de mantenimiento preventivo entra a jugar un papel importante al momento de salvas vidas en las carreteras
2013-01-01T00:00:00ZBelleza y cosmetología para las alumnas emprendedoras del tercer año de bachillerato del Colegio Fiscal Nocturno Ab. Jaime Roldós Aguilera, del Cantón Montalvo, Provincia de los Ríos, para mejorar sus ingresos económicos, durante el año lectivo 2012 - 2013Ortega Fernández, Marisolhttp://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/31012020-04-23T19:26:24Z2013-01-01T00:00:00ZBelleza y cosmetología para las alumnas emprendedoras del tercer año de bachillerato del Colegio Fiscal Nocturno Ab. Jaime Roldós Aguilera, del Cantón Montalvo, Provincia de los Ríos, para mejorar sus ingresos económicos, durante el año lectivo 2012 - 2013
Ortega Fernández, Marisol
La cosmetología trata de dar soluciones desde el punto de vista de los cosméticos además como el envejecimiento de la piel, protección solar, deshidratación, etc. Abordar este tema desde la teoría, a veces, resulta un poco monótono, por lo que, se puede complementar con una parte práctica que profundice y vitalice los objetivos que se pretenden conseguir para el buen desarrollo laboral y personal.
En la actualidad, la Cosmetología está en pleno desarrollo y la evolución de las comunidades humanas, el incremento de la vida social, de la cultura, de los hábitos higiénicos y deportivos han llegado a establecer una dependencia del individuo con los productos cosméticos tanto a nivel decorativo como de higiene y tratamiento. Por ello, es importante conocerla y comparar dichos productos cosméticos con respecto a su elaboración en el laboratorio, de forma virtual y en el ámbito industrial.
2013-01-01T00:00:00ZManualidades para mujeres creativas y emprendedoras, del tercer de bachillerato de la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera, del Cantón Montalvo, Provincia de los Ríos, para mejorar sus conocimientos artesanales, durante el periodo lectivo 2012 - 2013Guerrero Luna, María Felicitahttp://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/31002020-04-23T19:20:58Z2013-01-01T00:00:00ZManualidades para mujeres creativas y emprendedoras, del tercer de bachillerato de la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera, del Cantón Montalvo, Provincia de los Ríos, para mejorar sus conocimientos artesanales, durante el periodo lectivo 2012 - 2013
Guerrero Luna, María Felicita
Por medio de este texto queremos dar un enfoque educativo que se basa en el arte como fundamento de un aprendizaje mucho más armónico e integral del pensar, el sentir y el querer, vienen las manualidades a ocupar un lugar muy importante en todo el proceso educativo, que logra su mayor expresión a través del trabajo manual en forma útil y creativa.
Todas las actividades les ofrecen muchas posibilidades para realizar trabajos que cubran sus necesidades despertando en ellos toda su voluntad, sensibilidad, fantasía, creatividad e imaginación, su disposición, observación, concentración y habilidad. De otra parte fomentan gran valoración por el trabajo propio, comprensión social con respecto al trabajo de otras personas y el amor por la naturaleza, ya que todos los materiales provienen de ella; se da una mirada hacia la evolución de la humanidad, remontándonos a la época en donde el hombre a través de su recursividad, tuvo que valerse de todo lo natural y de su trabajo manual para lograr sobrevivir y llegar al punto en el que ahora se encuentra.
2013-01-01T00:00:00ZLos materiales didácticos y su incidencia en el rendimiento escolar de los alumnos del tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera, del Cantón Montalvo, Provincia de los Ríos, periodo lectivo 2012 - 2013.Gallegos Martínez, Napoleónhttp://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/30942020-04-23T19:17:37Z2013-01-01T00:00:00ZLos materiales didácticos y su incidencia en el rendimiento escolar de los alumnos del tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera, del Cantón Montalvo, Provincia de los Ríos, periodo lectivo 2012 - 2013.
Gallegos Martínez, Napoleón
Las ventajas que aportan los materiales didácticos los hacen instrumentos indispensables en la formación académica: Proporcionan información y guían el aprendizaje, es decir, aportan una base concreta para el pensamiento conceptual y contribuye en el aumento de los significados; desarrollan la continuidad de pensamiento, hace que el aprendizaje sea más duradero y brindan una experiencia real que estimula, la actividad de los estudiantes; proporcionan, además, experiencias que se obtienen fácilmente mediante diversos materiales y medios y ello ofrece un alto grado de interés para los alumnos; evalúan conocimientos y habilidades, así como proveen entornos para la expresión y la creación.
En la presente investigación veremos que los materiales didácticos no sólo transmiten información sino que actúan como mediadores entre la realidad y el estudiante, también permiten al docente saber que van a enseñar o como fijar la intencionalidad pedagógica y los materiales didácticos que empleara como instrumento mediador, facilitador y potenciador para incidir de manera positiva en el proceso de enseñanza en educación
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